Améliorer la supervision et l'encadrement des fabricants de bureaux et de chaises
1. Conception raisonnable du bureau et de la chaise
En plus de prendre en compte l'aspect pratique, économique et esthétique, la conception des bureaux et des chaises doit également tenir compte des principes ergonomiques. Les dimensions des bureaux et des chaises doivent s'adapter aux proportions physiques et aux mouvements des jeunes élèves pour assurer une posture assise saine, ce qui améliorera l'efficacité de l'apprentissage et réduira la fatigue et l'inconfort.
2. Production standardisée de bureaux et de chaises
La production doit être strictement conforme aux normes nationales, sans dérogation. Par exemple, les hauteurs de bureau de 74 cm ou 72 cm ne sont pas conformes. La norme nationale spécifie des hauteurs de bureau de 70 cm et 73 cm. Avant que les bureaux et les chaises ne quittent l'usine, ils doivent comporter des étiquettes permanentes indiquant la taille, le modèle et la plage de taille adaptée aux élèves, ce qui les rend faciles à identifier et à utiliser.
3. Normes relatives aux matériaux pour les bureaux et les chaises
Les matériaux utilisés doivent répondre à certaines normes. Tout d’abord, ils doivent être imperméables. La qualité de l’imperméabilité déterminera si les bureaux et les chaises peuvent résister à l’immersion dans l’eau sans se détériorer ni se déformer, et facilitera également le nettoyage régulier pour maintenir la propreté. Deuxièmement, les matériaux doivent être respectueux de l’environnement. La plupart des bureaux et des chaises utilisés dans les écoles sont en bois, et comme de nombreux bâtiments scolaires sont à plusieurs étages, l’environnement d’apprentissage doit répondre aux normes de sécurité, exigeant l’utilisation de matériaux ignifuges dans leur construction. De plus, la peinture utilisée sur les bureaux et les chaises doit être respectueuse de l’environnement, et les bureaux et les chaises contenant trop de formaldéhyde ou d’autres substances nocives sont strictement interdits dans les écoles.