Mobilier scolaire: Changer l'éducation, en commençant par les bureaux et les chaises de classe
Lorsqu'il s'agit d'apprentissage, de nombreux enseignants se soucient des méthodes d'enseignement, du soutien parental et de l'enseignement différencié, négligeant souvent le lieu central du processus d'enseignement : les pupitres et les chaises de la classe. Parce que la façon dont les bureaux et les chaises sont disposés dans la classe peut affecter l’apprentissage des élèves. Il ne s'agit pas seulement de placer des bureaux et des chaises dans la salle de classe, mais aussi de réorganiser délibérément l'ensemble de l'espace de la classe pour obtenir l'effet souhaité.
En fait, cette disposition flexible des bureaux et des chaises dans les salles de classe, avec des conceptions de classe davantage centrées sur l’élève, a donné de nombreux succès dans le monde entier. De plus en plus d’écoles et d’enseignants s’efforcent de rompre avec l’agencement traditionnel des salles de classe et de trouver de nouvelles façons de rendre leurs salles de classe plus propices à l’apprentissage au 21e siècle.
Un exemple d’optimisation de l’agencement d’une classe est la classe d’apprentissage actif, qui utilise deux agencements différents en fonction des activités réalisées dans la journée. Ce type d'aménagement s'appuie sur du mobilier facilement réorganisable pour obtenir une salle de classe flexible. La première configuration de classe comprend des élèves assis sur des tables en petits groupes de quatre. La deuxième configuration a modifié la disposition pour réorganiser les chaises face au tableau ou au projecteur. Le mobilier utilisé dans ces salles de classe se déplace sur des chaises roulantes portables fixées aux bureaux personnels.
L’utilisation de cette salle de classe flexible présente de nombreux avantages positifs. Le premier avantage est qu’il crée de nombreux espaces ouverts où les étudiants et les instructeurs peuvent se déplacer et interagir avec les autres. La liberté d'action favorise l'interaction intellectuelle et sociale. De plus, même si les étudiants travaillent généralement dans leur propre groupe, s’ils rencontrent des problèmes, ils peuvent facilement apprendre avec le deuxième groupe, ce qui favorise également la formation d’une communauté d’apprentissage. L'encadrement par les pairs renforce le sentiment de fierté des élèves et leur fait croire qu'ils sont co-créateurs de connaissances.
Les étudiants peuvent non seulement devenir des destinataires des connaissances des enseignants, mais aussi collaborer activement avec d’autres pour acquérir des connaissances. Par conséquent, les étudiants ont un niveau de participation plus élevé que les autres formes de cours. Les étudiants peuvent facilement reconfigurer leur espace d'apprentissage, ce qui signifie qu'ils peuvent rapidement rejoindre d'autres personnes et fournir ou recevoir de l'aide selon leurs besoins.
Les classes d’apprentissage actif sont également très utiles pour les enseignants car elles peuvent devenir des outils pour les aider à comprendre la situation d’apprentissage de différents groupes. Cela permet à tous les membres de collaborer. Chaque élève peut compléter sa propre partie sur le tableau blanc, puis transmettre sa sagesse à une autre personne. Cela aide les étudiants à mieux collaborer et à discuter de la manière de trouver différentes réponses. Ensuite, l'enseignant peut vérifier le tableau de chaque groupe pour voir s'ils ont trouvé la bonne réponse et donner leur avis sur les domaines dans lesquels ils ont pu commettre des erreurs.
Fujian Jiansheng Furniture Group, en tant qu'université socialement responsable, s'engage à étudier et à prendre en compte de manière approfondie les facteurs d'influence de l'environnement du campus, et à utiliser la fourniture de produits de mobilier scolaire comme méthode de production pour créer un espace de campus sain et en croissance pour chaque adolescent.